UBND TỈNH LONG AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 1731/SGDĐT-GDTrH Long An, ngày 07 tháng 10 năm 2011





Kính gửi:
- Trưởng phòng GD&ĐT huyện, thành phố;
- Hiệu trưởng các trường phổ thông thuộc Sở.

- Căn cứ quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông;
- Căn cứ quyết định 51/2008/QĐ-BGDĐT ngày 15/9/2008 của Bộ GD&ĐT v/v Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, THPT ban hành kèm theo QĐ số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006;
- Căn cứ văn bản 7291/BGDĐT-GDTrH ngày 01/11/2010 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày đối với các trường trung học;
- Căn cứ văn bản 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học GDPT;
- Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2011-2012 của Bộ GD&ĐT;
- Căn cứ vào tình hình thực tế địa phương và yêu cầu của cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện một số vấn đề quản lý chuyên môn cấp trung học như sau:
1. Đánh giá ở các môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục cấp trung học
Kể từ năm học 2011-2012, các môn học Âm nhạc, Mĩ thuật cấp THCS và môn Thể dục ở cấp THCS và cấp THPT thực hiện đánh giá bằng nhận xét (không đánh giá bằng cho điểm) cụ thể như sau:
1.1. Các mức nhận xét kết quả môn học
Nhận xét kết quả môn học ở các bài kiểm tra thường xuyên, định kì và cuối năm đều theo 5 mức: Giỏi (viết tắt: G), Khá (viết tắt: K), Trung bình (viết tắt: Tb), Yếu (viết tắt: Y), Kém (viết là kém).
Lưu ý: Các cột điểm trong sổ gọi tên ghi điểm phải ghi bằng nhận xét, không ghi bằng điểm.
1.2. Cách đánh giá môn Thể dục
1.2.1. Cách đánh giá môn học cuối học kỳ: Các cột kiểm tra thường xuyên và định kỳ được đánh giá bằng nhận xét xếp loại như sau:
- Nhận xét loại Giỏi: có từ 03 cột kiểm tra trở lên xếp loại G, các cột còn lại xếp loại K;
- Nhận xét loại Khá: có từ 03 cột kiểm tra trở lên xếp loại K, các cột còn lại xếp loại Tb trở lên;
- Nhận xét loại Trung bình: có từ 03 cột kiểm tra trở lên xếp loại Tb, các cột còn lại xếp loại Y trở lên;
- Nhận xét loại Yếu: có từ 03 cột kiểm tra trở lên xếp loại Y, các cột còn lại xếp loại kém trở lên;
- Nhận xét loại kém: Các trường hợp còn lại
* Các trường hợp đặc biệt
- Trường hợp 1: giữ nguyên các mức xếp loại như trên nếu có 01 cột kiểm tra xếp loại dưới đó 02 mức.
- Trường hợp 2: hạ 01 mức xếp loại nếu có từ 02 đến 03 cột kiểm tra bị xếp loại dưới đó 02 mức .
- Trường hợp 3: hạ 02 mức xếp loại nếu có từ 04 cột kiểm tra trở lên bị xếp loại dưới đó 02 hoặc 03 mức trở lên . Riêng đối với trường hợp các cột kiểm tra trong học kỳ chỉ bao gồm 2 loại và lệch nhau 2 mức (tổng số cột của mức xếp loại trên bằng hoặc cao hơn mức xếp loại dưới) thì chỉ hạ xếp loại 1 mức.
Ví dụ:
- 4G - 4Tb hoặc 4G - 3Tb; Áp dụng trường hợp 3 xếp loại K.
- 5G - 5Tb hoặc 5G - 4Tb; Áp dụng trường hợp 3 xếp loại K.
- 5K - 5Y hoặc 5K - 4Y; Áp dụng trường hợp 3 xếp loại Tb.
* Trong quá trình thực hiện phải chú ý đến năng lực và tính chuyên cần của học sinh để vận dụng đánh giá xếp loại cho phù hợp.
1.2.2. Cách đánh giá môn học cả năm: Nhận xét xếp loại như sau:
- Trong 2 nhận xét của học kỳ, lấy nhận xét cao nhất, nếu giữa 2 nhận xét không lệch hơn 01 mức.
- Trường hợp 2 nhận xét của 2 học kỳ lệch 2 mức thì chiếu cố lấy mức cao